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中國時報【李侑珊╱台北報導】新版高中課綱即將於8月上路，已審查過關的南一版新編高中第一冊歷史課本宣稱「台灣主權未定論」，引起前總統馬英九批評是「否定自己國家主權正當性」，歷史學者呼應馬的說法，重批這完全不是一本教科書應有的規範。前總統馬英九昨日出席政大中國遠征軍與中緬印戰區學術研討會，重批蔡政府將新版歷史課綱中台灣主權未定論化是「否定自己國家主權正當性」。對此，嘉義大學應用歷史系教授吳昆財表示，教科書本來就是記述國家的發展，「怎能否定自己的治理基礎？」教科書是民族與文化的根本，豈容讓學生生活在一個不知何來的歷史？他反問：「美國會說美國地位未定論嗎？」「歷史教科書不是專門學術著作，豈能偽裝公正客觀，並存所謂不同台灣地位論的說法於教科書？」吳昆財表示，有的教科書甚至直言，台灣地位未定論，根本不提反對地位未定論的說法，其居心就是要否定中華民國對台灣的治理基礎，「真是其心可誅」。有的出版社甚至以一頁半的版面討論台灣地位未定論，「試想其所占篇幅根本匪夷所思！完全不是一本教科書應有的規範。」輔大日文系教授何思慎則說，歷史教科書如此安排內容，等於是透過教育否定台灣主權，「不知道國民怎麼愛中華民國」，未來台灣對於認同的問題，社會必然對於國家想像呈現更不一樣的態度，矛盾可能更多，但從美國或日本經驗來說，很少看到有政府公開否定主權，「日本會否定沖繩主權，或是有其他力量會挑戰美國擁有夏威夷的國家權利嗎？」何思慎並提到，我國做為自由國家，容許教科書自由編輯，但學術自由不能無限上綱，教育部應有所考量與節制，透過教育處理類似的議題，仍須服從《憲法》框架與規範。